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桂林市临桂区小红帽幼儿园2018年秋学期班务计划
我们小三班是新生班，所有的常规都需从零开始，即便简单的交流话语对于孩子们来说也是吃力的，虽然困难重重，但是在班上三位老师的积极配合下，这些孩子变的越来越能干了，这也是我们班努力认真，快乐工作的动力。
一、班级情况分析：
本班幼儿家长大部分比较重视幼儿的家庭教育，但其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆抚养，所以造成这些幼儿语言表达能力弱，自理能力差，个性自私、娇宠。 通过上一周的幼儿园小班生活，大多数幼儿基本适应幼儿园生活，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中学会分享。
二、常规培养
本班的需加强环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣、提裤、整理床上用品较为困难；饭前洗手、饭后擦嘴常规仍要老师不断提醒；整理玩具的常规有所欠缺，在游戏中，自我保护意识不强，安全意识淡薄。幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重点进行区域活动的指导，提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力；在日常生活中加强安全教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。
三、本学期班级工作管理目标：
1、幼儿生活管理目标 ：
加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。
加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。
加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。
2、教学管理目标
（1）在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿热爱运动的好习惯。
（2）在社会教育领域，培养幼儿有同情心、责任感等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子做事情有规则、有秩序的意识。
（3）在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。
（4）在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。
（5）在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创新的品质。
3、家长工作管理：
（1）幼儿在园期间，鼓励教师尽可能每日与家长之间进行沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园生活的发展情况向家长反馈。
（2）本班老师应树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地与家长共同探讨及解决孩子在教育过程中遇到的问题。利用各种机会、组织各种活动，与家长交流和分享优秀的育儿经验，使家长与孩子共同参与到教育活动中去。
4.教师工作管理：
（1）明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。
（2）注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，在工作中相互帮助，在生活上互相鼓励。
（3）注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提醒。
协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。
小三班 谢凤娟
2018年8月30日 |
