伴着蝉鸣和树荫下的追逐嬉戏，孩子们的暑假结束了。秋学期，我们的学习生活更丰富了。看，幼儿园里多了一道明亮的色彩：国际班。
世界很大，小朋友们也想看一看，感受感受，小红帽把多元文化带进幼儿园。
瞧，Eddy老师给小朋友讲了很多童话，小美人鱼，白雪公主，穿靴子的猫，当然，还有小红帽的故事！
Lucy老师告诉我们意大利是个美丽的国家，跟中国一样，意大利有丰富的美食，还有美丽的风景！
国际班的特色就是文化交流，我们将迎来很多外国文化交流的老师们，他们来自美国、澳大利亚、英国、加拿大等等许多国家。中国传统文化和西方文化的对话从这里打开一扇门。
我们是华夏民族，是炎黄子孙，我们是文化交流的小使者。茶艺、诗词、吟诵、传统礼仪……这些中国传统文化都将由作为国际小公民的我们友好地传承与传播，让来自世界各地的老师和小朋友们了解中国，了解中国的小朋友。
中国茶道
传统礼仪
古诗词吟诵
国际班将赏识教育、鼓励教育、关爱教育、分享教育放大，并借鉴西方教育理念的精髓，更注重培养幼儿的自主性，让孩子身心健康全面发展。
我们给幼儿创设宽松却不乏秩序、容易让孩子接受和喜爱的环境，培养孩子规则意识，让孩子做自己的小主人。
没有老师提醒，孩子们很自觉的排队领早餐。
洗手也自然形成了排队的习惯
每一个孩子都有一个收纳篮，自主选择喜爱的玩具，活动结束后自己回收玩具，并分类放回区域角，让孩子养成做事有始有终的好习惯。
户外区域活动，小伙伴们自由选择，愉快合作。
赏识教育：老师们有着强烈的观察意向和科学的观察态度，以欣赏、忍耐、研究的态度去观察幼儿，用开放性的心态充分了解幼儿，解读幼儿，理解幼儿，从成长的角度去欣赏幼儿一点一滴的进步。不仅仅老师会欣赏孩子，也会引导幼儿学会欣赏自己和身边的小伙伴，甚至是美好的事物。
这是一双粉红色的小鞋子，因为有了第一个大胆尝试的孩子，我们分享了“要为自己选择合适的物品”的概念。跟着老师的语言引导，大家更愿意大胆尝试新奇的事物。
你们都是不一样的天使，有时候小红帽也特别喜欢安静和害羞的你哦！
鼓励教育：蒙台梭利曾说：“如果孩子们成长于鼓励他们自然、顺序地发展的环境中，他们会'突破性'地进入到学习,他们将变成自我激发者,自我学习者。”鼓励，能使孩子感受成功，充满信心。
不会画没关系，我们一起创作心中的月亮。
关爱教育：爱心是幼儿与他人友好交往的金钥匙，让幼儿在集体生活中更懂得关心他人，不只是索取，还有付出，让他们幸福地感受爱与被爱。
谢谢宝贝为老师做的皇冠，因为你们的爱，老师很骄傲自豪。
分享教育：分享是德育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现，因为独生子女居多，很多孩子会以自我为中心，不愿意与他人分享，我们需要通过日常的生活循而渐进的去感染孩子学会分享，让孩子充分体验分享带来的快乐，学会分享方式，自愿与他人分享。
“帐篷和书都是可以分享的，那也让我瞧瞧你的书吧。”
第一天来到幼儿园，建构区的玩具都分完了，老师问谁愿意把自己的玩具分一些出来，皓皓主动从自己的城堡拆下一块递给滔滔说：“我愿意，一起玩吧。”老师说：“愿意分享你会交到更多的朋友。”于是他俩握了握手，友谊就这样建立了。我们告诉孩子们：分享不会让你失去什么，只会让你收获更多并感到快乐。
西方教育更注重培养幼儿的独立自主能力、健全的思维、良好的性格和行为习惯、安全意识、自我保护能力、沟通能力等等。结合中国优秀的教育理念，从影响教育出发，在良好的师生互动中，培养更完整的幼儿。
作为国际班的小小国际公民，语言要求会更高一些，所以班级都配有专职的外教，浸泡式的教育更贴近孩子的日常学习生活。喝一杯水、吃一个苹果、上卫生间、洗手……孩子和老师之间的交流每天都会进行。知识是涓涓细流，慢慢地渗透到孩子们的心田，这样的影响教育，这样的语言学习方式，更亲切，更自然。
良好的师生关系
我们将会表演有趣的英语童话剧哦
国际班给小朋友提供丰富的原版绘本读物，让孩子们开阔视野，丰富知识，并对英语产生浓厚兴趣。
丰富的原版绘本读物
“亲爱的爸爸妈妈，我们会在国际班健康成长，让你们更了解渐渐长大和懂事的我们。”
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