孩子说话声音大和说话声音小都是一种习惯的养成，在平时小朋友说话声音大小，回答问题声音太细，老师又听不见，我们会鼓励孩子大胆，声音稍微大点的表达。但是最近班里个别男孩子说话的声音特别大、特别是在制作手工、绘画或区域活动时显得特别吵闹。
有时我在想为什么孩子会有这样的习惯呢？是不是平时没有让幼儿养成一种习惯的意识呢？我决定从孩子们的身上让他们自己找到解决到方法。一天区域活动开始了，我让班上比较大胆的方雨晨帮我观察，哪个小朋友说话最大声，他在说些什么？小老师工作做得格外认真。一会儿就能找出大声喧闹的小朋友，我让她把那孩子找过来，问他刚才在说些什么？这么兴奋，老师也想知道，宝贝说他们在用盒子搭起来，所以很高兴。老师表扬他能喜欢参与到游戏活动中，但是他的声音太大了吵到别组的小朋友了，其他小朋友希望你们轻轻的交流，可以吗？宝贝答应了。活动结束后，针对这一问题我表扬了会改正的孩子，让孩子们知道大声喊叫会影响别人，自由活动时学会“轻轻告诉你”。
经过这事儿，班里的区域活动，基本听不到喧哗的声音，有的只是孩子的讨论声、笑声。 |
