我们班有一个女孩子，近段时间有了很大的进步。特别是进餐这方面，以前是到用餐时间就没精神，进餐慢到让人头痛，而且还有个不良习惯，喜欢把手放进裤子里。现在就不一样了，吃饭出奇的快，还喜欢帮助老师收拾桌椅，不良习惯也改掉了，因此得到了老师的肯定和表扬。

    这个女孩子就是思思宝贝，她是个留守儿童，父母不在身边，常年在外打工，平时都是爷爷奶奶照顾，有些事跟爷爷不方便沟通，也可能是我们采取的方法不当，在进餐和把手放进裤子里的习惯一直以来都没有得到改观，知道近期爸爸妈妈清明放假回来，我们与妈妈沟通，如实反映了宝贝在园的情况，希望通过老师和家长的配合及努力，尽快帮助宝贝纠正一些不良的习惯。通过一段时间的努力，宝贝变得活泼开朗多了。进餐表现很好，没有浪费粮食，进餐速度也快乐，吃饱还会主动做值日生，提醒吃得慢的小朋友认真吃饭，提醒吃饱的小朋友擦嘴巴、漱口等，也不见再把手伸进裤子里的现象了。

    这天，我正在给女孩子扎头发，只见思思宝贝很开心地走到我跟前说：“陈老师，我吃饱了，帮我扎辫子好吗？”“好的。”我好奇地问：“思思宝贝，这几天你吃饭怎么吃得这么快呀？”“妈妈说多吃才会长大啊，长大就可以跟爸爸妈妈去广东读书了。”孩子不经意的一句话触动了我，孩子是多么的想留在父母的身边，能留在父母身边是宝贝最大的心愿吧。所以我觉得家园共育是多么的重要，光靠单方面的努力使很难做到最好的。