今天是星期一，早晨入园时，陆续和小朋友们愉快的打招呼、问好，我们班的孩子在这方面还是做得很好，都很有礼貌、声音甜美响亮，美好的早晨、美好的问候语，老师和孩子的心情必然是阳光的，很少欣慰孩子们各方面都慢慢的进步。可偶尔还是会有个别孩子在早晨入园时闹情绪、和父母撒娇。
陈品瑜小朋友是从小班一直跟着我们上到大班的，宝贝非常的聪明伶俐、漂亮可爱，很讨人喜欢，和老师小朋友们都相处得很好，很受小朋友们喜欢，在学习方面就更棒了，老师教的课本知识吸收得很快，智力思维是常人无法比的。可宝贝唯一的缺点就是情绪太不稳定，看“今早入园时又和妈妈撒娇了，不肯让妈妈离开去上班，老师过去哄着也不搭理”。该宝贝经常是如此，可妈妈一走了，她也能很快的调整，愉快的融入小朋友之中，孩子的这种现象或许是“平时家长和老师们对她照顾得有过于太好、偏心宠着多了，”原因也是该宝贝在新入小班时，年龄偏小，体质较弱，照顾不收很容易生病，所以妈妈也经常提醒老师们要多观察照顾着点，久而久之老师对她的关爱确实要比其他小朋友们多，导致该幼儿现在有些敏感，情绪较容易波动，哪里不如她所想不顺她心意了就撒娇生气，安全感全部集中在家长和老师身上。因此当我们发现有幼儿过于的依恋自己时，在和她相处之间就要该及时的把握好尺度，避免给幼儿心理出现一种“老师只能偏爱她一人”的印象，同时告诉她，老师不是不爱她了，老师是要把爱给我们班全体幼儿的，公平的对待每一位小朋友，她们也都是老师要教育和照顾的对象。
老师的偏爱、宠爱，及家长视为公主般的照顾，但不一定是好的，有时相反的会给幼儿带来伤害，我们和家长一起改正，希望孩子这敏感的心也能慢慢调整；明确告诉孩子“不撒娇不爱发脾气了”相信老 |
