我在带班时会经常抚摸孩子的头、翘翘大拇指、拥抱孩子、亲亲孩子，以此作为奖励孩子的方法，对他们的表现作出肯定的态度。
我们班唐婧涵小朋友是一个性格比较内向，娇气的女孩子。有时上幼儿园情绪波动比较大，有的时候又哭又闹，面对这样的场面，我看在眼里，疼在心上。
有一天，涵涵哭得很厉害，妈妈送她来园，她不肯进教室，嚷着叫着说要妈妈，我在哄她、安慰她的同时，把她抱起来，对她说：“你看，老师抱着你，是不是也像妈妈一样？你不哭了，妈妈就会早点接你的”。她抽泣着点点头，停止了哭泣。“对了，只有表现好、听话、不哭的孩子，老师才会抱她的，喜欢她的哦！”想不到这么几句话对她的影响那么大。
第二天，涵涵妈妈对我说：“宝贝回家跟我说，老师喜欢我，陪我睡觉，像妈妈一样，我明天上幼儿园不哭了”。所以今天她高兴地来幼儿园了，我看到这样的情景，心里高兴极了。
由此可见，孩子都是很喜欢表扬的，我们老师应给孩子多些鼓励，那怕是一个小小的拥抱，孩子也能体验出她得到了老师的关心和爱，都觉得很开心的。
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