幼儿园的孩子们，大多3-6岁，正是语言发展的关键时期，这个时候，如果能让孩子多阅读，多听故事，多说儿歌，多朗诵散文，对孩子以后的口语表达，说话能力起到事半功倍的效果。
我带的班级是学前班，年龄都在六岁左右，但有一个共同的爱好是听故事，看图画多的，字数少的故事书，这是我灵机一动，主意来了，立刻在班级家长群里聊一下关于孩子阅读的好处，并把班里如何开展及培养孩子养成阅读习惯的方案跟家长商量，要求家长及时为孩子买一本适合自己孩子年龄段阅读的书籍带到班里来给孩子们分享，家长们都很支持，第二天班里的阅读区里的书籍数量猛增。
早上孩子到园的时间等等不一，为了充分利用这个时间段，不让孩子感到无事可做，我就叫孩子们拿出书来阅读。我就私下观察孩子最喜欢看的书籍是哪一类，到中午午睡时，就把孩子们感兴趣的书里的故事，有声有色地讲几个故事给孩子们听听，这样孩子们就安静地听着故事，进入了甜甜的梦乡。
孩子们从阅读和听讲故事中学到了生活常规，自觉性提高了，孩子们在我的教学活动中，口语能力大幅提高了。阅读和听故事有这么多的好处和功效，我当这个“孩子王”值！ |
