“每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同，当人家的花在春天开放时，你不要着急，也许你家的花在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要急去跺他两脚，说不定你家的这颗是腊梅，会开得更动人。”
一个明媚的上午，小不点悦儿被妈妈拉着亦步亦趋地走向我，只见她红扑扑的脸蛋，大大明亮的眼睛，我一下子就喜欢上她了。我蹲下身，边问好边伸出双手想要抱抱她，她却=像受了惊吓的小鹿，躲在了妈妈的身后。妈妈尴尬的笑了笑说：“对不起！这孩子有点……”然后紧紧地拉着我的手，满含期待地说：“老师，以后就费心了”我没有太在意她的话，因为孩子在我们班就是我们的责任，我就拉过手抱了抱她。
我们班有了悦儿的日子，不再平静与轻松。甚至曾一度觉得自己的职业生涯真的黑暗无光，我从没遇到过像悦儿这样的孩子，她就像矛盾的综合体，她不爱和老师小朋友交流，从来没有说过一次“老师好、小朋友们好”，不管谁和她说话，她都是那几个字“恩、不要、讨厌”，做什么都慢，吃饭是班上最慢的，起床也是最慢的，就连上厕所都是最慢的。同时，她又是班上最喜欢惹事的孩子，弄翻玩具、咬人、抓人都有她，撕书都有她，我和班上两位老师想尽办法，都不见起效，我们被他“折磨”得心力交瘁，曾一度萌生了劝其家长转园的念头，但每当看到她妈妈那泪盈余睫的样子，终究开不了口。日子就这样慢慢的走过去了，终于盼来了期末，家长会结束后，送走了家长与孩子，我站在教室里哭泣。
突然的顿悟，整个寒假我都在思索我该怎么办？作为老师，我觉得自己有责任让她成长得更好，可是面对悦儿，我真的黔驴技穷，怀着湍湍不安的心情，准备迎接新的学期。就在开学的前一天，我无意中上网，看到一本书，让我终生难忘的绘本《阿虎开窍了》。看了绘本以后，我真是醍醐灌顶，我为什么不是阿虎爸爸那样看到阿虎什么都不会，而不能像阿虎妈妈那样相信阿虎会开窍并愿意等待他开窍呢？我为什么不明白，其实每一个孩子都是一副生动的画卷，每一个孩子都是一个珍贵的生命，需要用心慢慢地体会他们生命的丰富性和生动性。于是我静下心，细细回想和悦儿一起经历的点点滴滴，我深深地懊悔，因为我总是纠结于她的不好，而让自己错过了太多的美好。
静静的等待悦儿，让我们自己换了心境，少了浮躁和苛刻，多了耐心和尊重，我慢慢地发现，其实一切都没有那么糟。比如悦儿起床慢，但她从来没有穿反鞋子；每次上厕所很慢，是因为他总是让着其他小朋友先上；她对小朋友很谦让的，有两次打架是因为他旁边的女孩子被别人欺负……我为自己的发现激动不已，也很庆幸自己幡然醒悟，否则，也许自己会成为孩子成长的一个绊脚石。中班上学期又过去了，悦儿还是没有问过好，还是做什么都慢，还是会和小朋友发生争执，画画画得一塌糊涂，但这没什么，我相信悦儿会“开窍的”
中班下学期的一天早上，我想往常一样，主动的向悦儿问好，等待我的不是一如既往的沉默，而是怯怯的一声“老师早上好”我和她妈妈都很激动得热泪盈眶，我们终于等到花开啦！从那以后我发现，悦儿每天会主动的与老师、小朋友们打招呼问好，对待小朋友不再是粗暴，做事也快了很多，活动的专注力也加长了时间了。看到她美丽的绽放，我深深的感动欣慰，也倍感幸福。静待花开是一件多么美好的事情，更是每一位教师值得做得事情。
“长长的路，慢慢地走。”教育是人生漫长的旅行，孩子们需要的不仅仅是给他们指明方向标、引路人，更需要的是带领他们领略路旁的导游。很多时候，很多事情在我们成人眼中，是自然而然的。可对于孩子来说，却需要时间，我们不能焦急，更无法代劳，我们只能慢慢等待，这是生命的过程
“静待花开”，是对教育的一种责任与相当。是对教育信念的执着于坚守。更是一种教育智慧和教育底蕴。用爱和智慧等待，我们一定会等到花儿美丽绽放。 |
