四月份就这样过去了，不知不觉间，我在幼儿园已经有两个月了，与我们大二班的小朋友从相互不认识到喜爱对方，我们渐渐习惯了彼此的存在。有开心的也有不开心的，但我们都认为那是我们之间存在的一个回忆。两个月的时间让我了解了每一个小朋友的各种方面，但是我们班有一个很大的问题，就是刚说完的知识马上就不懂了，所以我认为有必要去做出一些改变才可以。
在一天上课的时候，我教小朋友们念英语单词，大家都十分的认真，都可以整齐地跟着我一遍一遍去重复这些单词，总共四个单词，反反复复教了很久之后，我开始让小朋友们自己来念，“梓然，你来念念这个单词”“老师，我不会。”她很紧张地回答我。我听到她的回答之后，很奇怪，我说她为什么教了这么久还是不会呢，是不是大耳朵不听老师的。她被我说得很委屈，低着头不说话，我请她坐下，又请一个小朋友来，他也告诉我说他不会，我就很奇怪了，为什么教了好久，小朋友们还是不会呢，可是跟着我念的时候都是很整齐很大声的，我带着疑问，问了一下我的班主任，他听了之后，告诉我说我的教学方法，有点不太对，换一个试试看。之后，我换了我的教学方式，在枯燥的学习单词中，添加了一些有趣好玩的想法。
当我再次上课时，我给小朋友们念单词的时候，又给他们讲了关于这个单词的解释，让他们去理解和对这个单词感兴趣，之后，他们就都能记住了。每次我再让她们念单词的时候，他们都能很快的念了出来。
通过这个事例，我认为不应该总是去责怪幼儿，认为他们上课不认真，不听老师的，所以才不会，不懂，老师们应该也在自己的身上找找原因，会不会是自己的方式有问题，在找到时，及时的做出对应的调整，这样才算是对孩子们负责。
在以后的日子里，也要多去发现问题和解决问题。 |
