接近离别的季节，和这一届的学前三班的孩子经历的往事历历在目，有欢笑，有难过，忙碌而充实。作为学前三班的班主任，我将从三个方面来总结本学期的情况。
第一，是从教师团队方面。本学期我们班三位老师，我、彭老师、谢老师。自从谢老师加入了我们班，班级卫生和午睡看护的重任就由谢老师来承担了，我和彭老师也能将更多的精力放在对孩子的学习上。不仅学习的知识和内容要比之前更多，更深奥，而且学习的领域也越来越广，对孩子的学习态度，课堂专注力，写字坐姿，握笔姿势都要求更加高，并且从本学期开始，每到周末，我们便会布置适量的家庭作业，帮助孩子们更好地巩固知识，增加亲子互动时间，也间接传达给家长知道孩子究竟在一个星期里学到了什么，掌握得怎样。我们能全力以赴地去教育孩子们，也多亏了谢老师把教师的卫生搞好，把消毒工作做好，消毒资料写好，午睡也看护好。
第二，是学习方面。本学期的学前班课程是跟上一届学前班的课程一模一样的，都是针对幼小衔接的知识课程。所以上起课来我也比较得心应手。但是为了能给孩子们一个有计划的教学过程。我把一些一定要教给孩子们的最重要的知识和技能整合起来并记录了下来。甚至包括我们教材里没涉及到的古诗和一些稍微深奥一点的数学技巧。我都好好地整合了起来，和彭老师有计划地开展每一天的教学。期末把所有的知识和技能汇总复习并出试卷进行小考试。我们都努力地把幼小衔接做到位，希望能帮助每一个班上的孩子顺利地上小学，成为一名合格的小学生。
第三，就是性格习惯方面。其实我们班好几个孩子都陆续地7岁了，他们越来越懂事了，明白了很多道理，但是，在跟同学相处时，学习时，游戏时难免还是会发生摩擦。我不断地告诉孩子们：你怎么对待你的朋友，你的朋友就怎么对待你。不能主动欺负别人，也不能老是被人欺负。遇到问题开动脑筋想办法等等等等，经过我的苦口婆心，孩子们越到期末，需要老师来主持公道的次数越来越少，孩子们都会商量去解决问题，而且好多孩子会主动关心同学，关心老师。感觉孩子们真的长大了。还有一个很重要的就是他们收拾自己物品习惯，这个问题还蛮严重的，班上经常会出现没人认领的钥匙、画画笔、外套、毛巾、水杯。而后我们不断地教育孩子们自己管理自己的物品，自己的事情自己做，自己的东西写上自己的名字或者做标记，然后我们也不过多地提醒孩子，总是让孩子自己发现问题，自己收拾自己整理，哪怕不见了也鼓励孩子自己去寻找。实在找不到再帮助他们，并会再次教育他们要管理好自己物品。为什么我这么注重这一点呢，因为孩子们上了小学，自己的物品就是得自己管理的了，如果不记得拿，弄丢了。班上是没有一个随时都在的老师帮忙去寻的。这也是为他们上小学，适应小学生活所做的铺垫。希望孩子们能懂我们的良苦用心。
其实在孩子的人生道路中，我只是一位渺小的启蒙老师，也许过几年孩子们就会忘了我，但是我希望他们要记得我教过的与人相处之道，保持对知识和本领的渴望，用正确的学习态度面对未来。我就非常满足了。接下来我要整理好心情，做好准备，迎接我的更多挑战。 |
