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用心呵护，精心培育，爱的种子在心里生根，发芽，开出最美的花花。 |
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穿鞋子引出的小故事
作者：韦雪莉 阅读：111 发布时间：2017/12/15 |
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一天午睡后，孩子们吃过午点了，我们象往常一样组织孩子们坐下来稍作休息，进入安静的状态。我要求孩子们大家相互检查一下自己及同伴的着装，衣服塞到裤子里没有，鞋子是不是穿对了......我一边帮助个别较小的孩子整理衣物。
这时，辰辰走到我身边，说到：“老师，星瑜的鞋子穿反了。”星瑜看了看自己的鞋子，不好意思地俯下身子，把鞋子换好了。紧接着，铭豪也跑到我身边说：“老师，你看我的鞋子穿对了没有？”我说：“你的脚穿起来觉得舒服吗？”（其实，他穿的是对的）他便走开了。可没想到，他回到位子后，竟然把之前穿好的鞋子换了过来，变成反的了。这时，静一小朋友发现了，再次提醒铭豪把鞋子换回来。铭豪一脸的委屈和茫然，不知道该如何是好。只见他把鞋子都脱了下来，在那比划了半天，可最后穿到脚上的却还是反的。他挠了挠头，表示很无奈。显然，他对鞋子的正反根本分不清。
对于中班的孩子，大部分幼儿都能自己穿裤子和鞋子了。只是极个别特殊的孩子还不行。我总结了一下，原因有二。其一，家庭因素，家长过于溺爱孩子了，任何事情都包办代替，帮助孩子做，而没有引导，教孩子去尝试自己做。其二，客观原因，孩子的年纪相对来说比较小，自理能力不够，阶段性发展的自然现象，相对而言迟缓了一些。因此，他们往往会出现穿错鞋子的现象，或者不够自信，不够确定自己的判断。针对这个现象，我决定利用一些时间来指导下孩子们，这个问题就迎刃而解了。
第二天，我利用孩子活动前的十分钟，组织孩子一起学习区分鞋子的正反。通过观察鞋子的外观来区别，并且引导他们尝试把脚放入正确的和反的对比，感受不一样的感觉。这样体会、对比后就能有效地帮助他们去认识鞋子的正反。
我想，作为一名幼儿园老师，不光是要教孩子们学习，生活上的自理也需要我们的耐心引导，爱孩子，致以行动上的帮助也是很重要的！
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