孩子已经是中班了，可是有些问题还是时常会出现，“老师，我不会穿衣服。”“老师，我的书本放哪里？”“老师，毛巾在哪里？”“老师，这个我不会。”我开始担扰，一个学期快结束了，但是孩子们还不能很好的去解决这类生活小问题，显然我高估了我的这群孩子了。
是什么原因阻碍了孩子该有的成长呢？过多的包办，过多的限制，过多的干预，让孩子也慢慢习惯了接受，习惯了求助。于是，我们决定对班级幼儿的生活教育来一次大的改革，让孩子学会做事。真正展示中班幼儿该有的自主、活力和风采。
我们首先做的就是让幼儿自己的事情自己做。作为中班的幼儿。他们具备了基本的自我服务能力，一方面巩固他们既有的生活技能学习，这样才能促进他们的成长，同时满足他们成长的荣誉。因此，我们试着相信孩子是很棒的，改革中我们解放了自己的“服务”角色，开始让孩子去实现服务自我：自己整理饭后桌面和地面，自己接水漱口，自己起床穿衣服，自己便后擦屁股，生活过度环节自主安排自己的活动。设置值日生小组长主动帮助老师干力所能及的事情，在榜样演示中孩子很快的学会了更多生活本领，这不算是一个动作的学会，更多的是幼儿一种自主意识，自主能力的培养。
另外，我们还鼓励幼儿别人的事情帮着做。学会做事，就要从小事起步，扎扎实实做好每一件小事，才能最终胜任一件大事。相信明天我们的孩子会是出色的、自主的、能干的！ |
