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    我们老师平常工作的时候，往往是关心幼儿吃饭的多少、快慢、挑食等问题。很少考虑到幼儿进食时的心情、胃口等，这样一味的以成人的标准去要求幼儿，所以才会出现催食、喂食等现象。有时，教师在反复催食，强烈要求或者特殊强调照顾时，也会给幼儿小小的心灵带来无形的压力，进而更加恐惧甚至厌恶吃饭。
  对待吃饭慢的，可以少盛，循序渐进，不要刻意的强调或批评幼儿吃得慢、少或者代劳，而且绝对不能让幼儿吃凉的饭菜。饭前食欲的调动、舒适进餐环境的培养、及时的表扬等等做足功夫，也会有利于幼儿的进食，看似无所为，其实功效卓著。