上午上课的时候，我们这节课的主题是《七彩的风》。课的开始部分，我带领孩子们来到教室外面，把电风扇打开，让孩子们在摸一摸、试一试的过程中，体会到了风是看不见、摸不着、能感受得到的。看到孩子们那么专心地投入到活动中，我讲的更有兴趣了。
课时快结束的时候，我提了一个问题：“小朋友们，你们谁能告诉我，风能给我们带来什么好处呢？”孩子们开始议论纷纷：“老师，风能把风筝吹上天”。“老师，风能帮我们吹干衣服”，“夏天天气炎热的时候风可以给我们带来凉爽”等等，我观察了一下，发现蒙凡锟小朋友的小手举得最高，便让他来回答：“老师，风还可从把拉圾吹走”。我思考了一下，锟锟的这个答案是正确的，很有创新意识，但是风把垃圾吹到另一个地方不还是垃圾吗？我决定把这个问题交给小朋友们来解决。我赶紧说：“刚才锟锟小朋友讲的答案是对的”。但是现在新的问题又来了，垃圾如果被风吹走，无论吹到哪里都还是一堆垃圾，小朋友想想应该怎么办？又是各种各样的答案，但是有一个答案得到了孩子们的一致认可，那就是――随手把垃圾捡起来，放进垃圾箱里。
我觉得这个问题虽然不是本次活动的目的，但是有必要让孩子们明白，垃圾不要等着被风吹走，要自己动手捡起来放进垃圾箱里，做个爱护环境的好孩子。我觉得这节课效果很好，孩子们不但掌握了课本上的知识，而且还知道了关于风以外的更多的知识，懂得更多的道理。 |
