俗话说“懒人自有懒福”，幼儿园里的事情是繁琐而又复杂的，要想做个忙里偷闲的老师可不容易，“懒”动手，“懒”扔垃圾，“懒”收拾玩具和作业等。
帮助孩子成长，家长或老师最好只用一只手，只有放手让孩子去实践，孩子的能力才能形成和发展。例如：穿脱衣服、鞋子，在讲解并示范动作要领后，就可以通过训练，比赛形式让孩子学会自己的事情自己做，也可以让孩子们互相帮助，实在不行，老师再去帮忙。
我们班的居睿是个懒惰的孩子，虽然个子长得挺高，可是做起事情来总是爱依赖别人。这不，午睡时，其他小朋友都在老师的指导下，自己脱衣服、脱鞋子上床睡觉了，只有居睿一个人还站在那儿说：“老师，我不会脱。”开始几次，我总是会帮他脱衣服，时间一长，我觉得这样下去不是个办法，居睿他不是不会，而是依赖别人习惯了，我得帮他改掉这个懒毛病。于是，今天午睡，当他再次叫我帮他脱衣服时，我装作没听见，一直不理他，居睿见我不理他，就哭了起来，我便故意严肃的说：“不许哭，不会脱衣服今天就不要睡觉了！”居睿见我生气了，有些害怕，连忙自己动手解扣子，虽然脱衣服还有些慢，动作不利索，但至少他能自己动手为自己服务了，我也连忙对他进行了表扬。
老师的“懒”若“懒”得恰到好处，把锻炼的机会留给孩子，就会造就一个勤劳乖巧的孩子，使孩子的多方面能力得到了提高。
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