韦云松是我们班的一个小男孩，长得虎头虎脑，对老师蛮有礼貌的，但是他是家里最小的孩子，从小在家人的溺爱的环境里，特别是他奶奶，云松说要天上的星星估计他奶奶都会想着法子帮他拿到。就这样云松被宠成家里的小霸王。上了幼儿园后成了班里的小霸王今天不是抢这个的玩具，就是抢那个的椅子，还经常打小朋友 。
这不，在区域角活动时间，云松就把老师分给他们那一桌的玩具统统占为己有，谁也不让玩，其他小朋友就来跟我告状了。因为这样的事情发生在他身上已经太多次了，这次我也下定决心帮助他改掉这个坏毛病，我走到他身边没有跟他说任何话，直接就把那些玩具抢走分给了其他小朋友，这时他“哇”的大哭，我也装着什么都不知道的问他：“云松你为什么哭呀？”他哭着说“你拿走了我的玩具！我没有玩具了。”“没有玩具你就哭了？”他哭着点点头。“那刚才你把所有的玩具都抢走了，其他小朋友一个玩具都没有，是不是他们都不高兴了？”“是！”他很无奈的回答，“那我告诉你一个让你重新找到好朋友又有人跟你一起玩玩具的办法好吗？”最后我让他把玩具重新均匀的分给了小朋友，我让小朋友们送给了他鼓励的掌声，看着韦云松和小朋友们有开心的玩着，我也偷偷的笑了。
下午离园的时候，我把今天的发生的事情告诉了他奶奶，并向他讲清了溺爱的害处。希望能通过家园共育，一起培养他的各种好习惯，家长也答应今后有事积极与老师沟通，通过这件事情，让我体会到在日常教育中，巧妙的惩罚也许能更好的表达到孩子的目的也是一种很好的教育方法。 |
