邓亚麟

本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步；在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

一、班级情况分析： 
 　　本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园！本班幼儿30名，其中，男生18名，女生12名。从一个月来与幼儿的接触，基本上了解本班幼儿的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。

二、保育方面：
 1、重点抓好养成习惯
 　 从开学一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。
 2、把幼儿的能力培养作为重点。
　 能力培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，教会幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。
 3、培养幼儿的品德教育
 　爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。
 4、生活卫生常识
 　（1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。
 　（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。
 　（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。
 　（4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
 5、安全常识
 　（1）不玩危险游戏，不去危险地方。
 　（2）懂得交通安全。
 　（3）会处理可能遇到的简单危险。
 　（4）有自我保护的意识。
  6、生活卫生习惯及生活能力
 （1）正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯
 （2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干净。
 （3）安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。
 （4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
 （5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁
 三、教育教学工作方面：
 　　根据幼儿园的园本课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能力：
1、每周定时、随机的召开班级会议，及时解决本班出现的各种现象。
 2、让保育员积极地参与教学活动中，熟悉班级的各科教育教学。
 3、三位教师开展自我教育活动，在业务水平中不断充实完美自己。
四、家长工作方面：
 1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。
 2、每两周认真如实地填写好家园联系册，与家长及时沟通、交流。　　

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2015年3月12号