南昌经开区小红帽幼儿园2016上学期杰西班教学计划
教师:雷小琴
一 、情况分析:
本学期幼儿总人数为30人。孩子们从刚入园的哭闹 、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动,我们看到了孩子的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境 、不能主动参加与活动的致命伤。由于胆小,这部分幼儿往往在活动中缩在最后,自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子,本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励,使他们饱尝成功的喜悦,从而大胆 、大方地展示自我。大班是幼儿在园的第三年,我们将从本学期对家长进行指导工作,如:生活能力的培养 学习习惯的培养等,让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快的适应新环境。另外,做事认真 独立 有责任感也是大班的孩子应具备的良好品质。我们将在工作中注重培养,使每个孩子都健康 快乐的成长。
二 、教育总目标
促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增强体质,培养体质,培养良好的生活习惯 、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力,增进起其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、有爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌 、守纪律良好的品质、行为习惯以及活泼 、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。
三 、领域目标:
(一)健康领域:
1.能精神饱满 愉快的参加各类活动。
2.能侧身钻过圈 单足跳,学会投掷 玩小足球,能使用剪刀,逐步掌握正确的握笔姿势。
3.懂得饭前饭后不做剧烈运动。
4.在成人的提醒下保持穿戴整齐 分清左右脚。
5.指导早晚要刷牙,看书 绘画有正确的坐姿。
6.会保持桌面 地面整洁,愿意尝试各种食品。
7.有早睡早起的好习惯,早上来园不迟到。
8.能有序的穿脱 整理衣服,整理床铺。
9.有自我保护意识及掌握初步的技能,会根据气温变化随时增减衣服,活动时不做危险动作。
(二)、语言发展领域:
1.能在集体活动中专心听老师 同伴发言,能理解简单指令并予以行动及复述,理解和使用生活中的常用问句。
2.在成人帮助下,能讲述自己看到的 听到的事,愿意念儿歌给别人听。
3.乐意用普通话与周围人交往,态度大方。
(三)、科学观察领域:
1.学习有顺序的观察 比较物体的异同,能参与收集 小实验 操作等活动。
2.能观察周围环境的变化,了解首都有名建筑和名胜古迹,发现周围环境中日新月异的变化。
3.了解日常生活中的自然现象。
4.掌握20以内数的组成,书写1—20,并在日常活动 游戏活动运用数知识 掌握单双数,知道一星期是7天,能区别三种物体长短 宽窄 粗细 轻重,会按一定顺序排列。
(四)、艺术:
1.能随音乐中力度 熟读的变化做出相应的动作,能用歌声 动作表达亲切 抒情 活泼 欢快的情绪。
2.能安静的欣赏一些艺术作品,领会作品的主要内容和学习评价自己和别人的作品。
3.在作品中表现某些情节,会用上下左右表现物体间前后关系,注意颜色与内容的联系。
(五)、社会性与情感领域:
1.了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产,参加“国庆节”的节日活动,萌发爱家乡、爱祖国的情感。
2.能认真做好值日生工作,有始有终的做完一件事。
3.在成人帮助下,逐步学会控制自己的情绪。
4.能恰当的评价自己和同伴的表现。
5.会使用礼貌用语,能大方的回答客人、成人的问话。
6.能在老师的提醒下遵守常规,遵守游戏规则。
四、七种教育手段和措施:
(一)作业:
根据幼儿园教育目标和本班的实际水平,通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动,在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力,发现幼儿全面发展的能力,发现幼儿的兴趣爱好,配合现代化教育教学手段,使幼儿获得广泛、粗浅的知识。
(二)游戏:
游戏是幼儿教育活动中的主要手段之一,幼儿在游戏中不断运动,使身体得到锻炼,用语言交流,使同伴关系融洽,在游戏中懂得要遵守游戏规则,通过游戏培养幼儿的合作精神,增强解决问题的能力,以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿,应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。
(三)观察:
在日常生活中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣,平时经常组织幼儿散步 参观,在活动中学习观察手法,互相交流观察结果。培养幼儿观察的习惯。另外,通过在班内设置自然角,科学室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望,并且主动的参与观察。
(四)体育活动:
利用晨间锻炼、体育游戏等环节,培养幼儿对体育活动的兴趣,特别是肥胖儿和体弱儿,更应鼓励他们参与体育锻炼,增强体质,培养活泼开朗的品质和勇敢 不怕困难的精神。在活动中加强安全教育,增强幼儿自我保护意识。
(五)劳动方面:
通过参与简单的劳动,学习劳动的基本技能,体会活动劳动成果的乐趣,培养劳幼儿的自理能力,学会怎样洗手 叠被子 穿毛衣等,坚持自己能做的事自己做,尽量不依赖别人,与成人一起参加公益劳动,如擦桌椅、清洗玩具等,体会劳动的光荣与辛苦,懂得今后要爱护物品,珍惜劳动成果。
(六)日常生活:
在班内建立良好的一日常规,帮助 指导幼儿养成良好的生活习惯 卫生习惯,日常用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性,并逐步形成习惯。
(七)娱乐活动:
结合园内组织的娱乐活动,每周至少一次开展娱乐活动,在活动中注重幼儿多方面能力的培养,鼓励幼儿和引导幼儿积极参与活动,娱乐身心,培养活泼开朗的性格和良好的交往能力。
五、家长工作:
1.每月有计划的开展家长工作,与所有家长进行联系,了解幼儿各方面情况,互换意见。
2.召开亲子活动,内容为向家长介绍如何帮助幼儿做好衔接工作 半日活动观摩等。
3.每周发放一次“家长信”,与家长互换意见,了解幼儿在家表现,家园一致共同教育孩子。
六、环境创设:
1.设各活动区域的材料,结合幼儿发展情况和教学需添置有关数学、语言、音乐等学习材料。
2.根据主题要求,师生共同设计和制作墙饰,丰富学习环境。
3.增添自然角活动,根据季节收集 饲养不同的植物,帮助幼儿了解大自然的奥妙。
4.在活动室布置语言学习的环境,结合各类物品张贴文字标记,激发幼儿对文字的兴趣。
5.建立平等友好师生关系,培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质,提高社会适应性,加速其向“社会人”的转变。 |