2016年秋季学期班务计划
班级:小一班
一、班况分析 我班幼儿大部分都是从小小班升小班的老生,共24名幼儿,年龄在2岁半-3岁半,通过这一年时间的观察及与家长交谈,对全班幼儿已有初步的了解,总体情况为:身体发展方面,幼儿刚从家庭步入幼儿园,各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐,个别幼儿走路都不太稳。语言发展方面:绝大多数幼儿吐字不清,但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面:幼儿喜欢唱歌,但小手的发展较差。社会性发展方面,因为幼儿都是从家庭入幼儿园,缺乏与同伴沟通与交流,年龄参差不齐,个别年龄较小幼儿适应较慢。
这些孩子基本上都是独生子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平时都是由爷爷奶奶照管,他们对孩子生活自 理能力的培养大多是采取包办代替,因此大部分孩子这方面的能力不够。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇,但当父母离开后会表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭 哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭。我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪,消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养:1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。2、与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。 针对以上情况,我们结合托班教学目标,特别制定如下托班班务计划:
二、教保工作计划 1、教育教学 a、开学初,通过对幼儿的观察,以及家长的交流,对幼儿的发展状况初步了解,在此基础上,结合托班教学目标,制定教学目标,制定完善本班本学期目标,幼儿发展目标。 b、九月交替之际,根据日常生活中的观察,对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价,在此基础上制定下一个月目标,为因人施教提供依据。 c、期末对每个幼儿的发展情况作综合评价,作为制定下学期班级目标,教育教学工作计划及个别教育计划的依据。 d、根据教育目标设计具体的活动,注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性。 e、做好娃娃家等游戏活动指导。 2、卫生保育工作 a、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。 b、严格执行幼儿园卫生保健制度。 c、加强幼儿的心理保健,尽量减轻幼儿入园焦虑。 d、充分认识保教结合的重要性,做到保中有教,教中有保。 三、重视潜在课程对幼儿发展的作用 a、加强幼儿德育教育,培养幼儿良好的个性和生活能力。 b、创造适宜的学习环境。 c、注重老师的形象,提高自己的内在涵养,树立科学的教育观。 四、个别教育 a、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。 b、解决幼儿入园难问题,多和他亲近,减轻他入园焦虑。 c、发展幼儿的大肌肉动作 d、培养幼儿的语言表达能力,教他讲普通话。 五、节日活动 认识国庆节、元旦节等重大活动。结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动。 六、家长工作 a、开学初期,主动向家长了解幼儿情况,并保持联系。 b、召开家长会,让家长了解幼儿园的一日活动,本学期的目标,听取家长的意见,尽量达成教师和家长间的共识。 c、要求家长配合教师的工作,能每天关注家园栏,及时了解教学信息。 d、建立“幼儿成长档案”,帮助家长了解幼儿的发展。
另外:月工作重点、周工作计划、今日教学、月反馈(手里有物、表扬)、小型家长会、家园共育委员会、月末汇报等活动是家长了解幼儿园活动的开展及幼儿再版情况,及时做好家园沟通工作,同时需要家长配合的有: a、我们会照顾好孩子的生活让家长放心。通过家长会、每月反馈内容等,使家长了解孩子在园的情况,有针对性地向家长提出一些合理建议,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。另外反馈夹是我们的一个沟通平台,请家长一定要利用好它,把每月孩子在家里的反馈和对孩子的期望写在上面,我们会在进行沟通。 b、执行门卡接送制度,请家长按要求在接送孩子时必须刷卡,早晚各刷一次。对于持卡的陌生人,在和孩子家长取得联系后,我们要确认接孩子的持卡人的身份后,才能使对方接走孩子,离园卡、鞋套。 c、请家长送幼儿入园时不要给孩子带小挂坠等易刮伤孩子的物品。因为这些物品存在着很大的安全隐患。 d、培养孩子遵守教室常规,不在教室打闹,乱跑 ,发生事故。 e、天气转凉,我们要给孩子养成良好的生活作息习惯,请家长尽量在早上8;30之前把孩子送到园里进行晨练,增强孩子的身体抵抗力。饮食习惯也就会自然而然的培养好。
教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通,及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等。召开家长会,向家长公布班务计划,征求家长的意见和建议,取得家长的配合与支持:请家长帮助孩子调整好作息时间,使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯,养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯,以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲,教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等,逐步培养孩子的生活自理能力。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每天在门口观看家园栏,以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项,回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情,引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子提供交往的机会,关心孩子结交新朋友的情况,鼓励孩子独立解决问题。带孩子多参与一些社会活动,给孩子一些自主的空间,保护孩子的自主性。提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水,合理搭配饮食,及时增减衣服,以便保证正常的生活和学习。
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