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小红帽碧丽星城幼儿园2019年春季学期学二班班务计划
--何燕珍
在经过共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一个学期，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
一、班级情况分析：
我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡;知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力;语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。
家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。
二、班级发展总目标：
（一）在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼儿艺术能力的发展和培养。
（二）加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解决问题的能力。
（三）教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合作、探究的氛围。
（四）继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改课题研究工作中。
三、幼儿能力培养重点：
（一）能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。
（二）主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。
（三）注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。
（四）乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。
（五）乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。
（六）培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。
四、具体措施：
充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念。
五、家长工作重点：
根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念
六、每月主题活动
二月
第一周：2月18日---2月22日
1. 新学期报名注册工作
第二周：2月25日---3月1日
1. 班级常规工作的恢复
三月
第一周：3月4日----3月8日
1. 红旗下讲故事每周一操作
2.家长助教、伙委会成立
3.班级常规建立
4.三八节系列活动
第二周：3月11日----3月15日
1. 植树节
2.新学期家长会
第三周：3月18日---3月22日
1. 班级主题墙更新
2. 家委伙委会活动
3. 完善班级操节体能运动
4. 班级家长会
5. 植树节活动
第四周：3月25日---3月29日
1. 班级常规操作的训练
2. “书香乐园”特色制定
四月
第一周：4月1日---4月5日
1. 三月三、清明节主题活动
2. 班级常规操作训练
3. 新操节、体能活动常态化开展
第二周：4月8日---4月12日
1. 班级常态化开展与训练
2. 圆锁特色在班级的实施操作
3. 六一活动的准备
第三周：4月15日---4月19日
1. 班级常态化开展与训练
2. 读书月活动名的开展
3. 第一季度家长助教活动
第四周：4月22日---4月26日
1. 班级常态化的开展与训练
2. 小木偶、幼儿故事比赛
五月
第一周：4月29日----5月3日
1. “劳动最光荣”主题月活动
2. 新操节、体能运动验收
3. 六一晚会的排练
第二周：5月6日----5月10日
1.班级常态化的开展与训练
2.六一活动准备工作检查与验收
第三周：5月13日---5月17日
1. 班级常态化的开展与训练
第四周：5月20日---5月24日
1.班级常态化的开展与训练
2.2019秋季学期招生工作策划
第五周：5月27日---5月31日
1.“六一晚会”
六月
第一周：6月3日----6月7日
1. 班级常态化开展与训练
2. “父亲节”“端午节”主题活动
第二周：6月10日---6月14日
1. 班级常态化开展与训练
2. 第二季度主题内容更新
第三周：6月17日---6月21日
1. 班级常态化开展与训练
2. 毕业班活动的筹备
第四周：6月24日---6月28日
1. 班级常态化开展与训练
2. 第二季度家长助教活动
七月
第一周：7月1日---7月5日
1.学前班毕业典礼活动
第二周：7月8日---7月12日
1.特色成果总结
第三周：7月14日---7月18日
期末检资料的装订与整理
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