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2012年春季学期英语教研组计划
组长：韦克流
一、 指导思想：
以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。
二、 英语教研的目标：
幼儿英语教育的总目标定位在：
1、创设良好的英语教育环境，培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿的良好学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。
2、各班英语教师应不断提高自身的英语水平，特别是要加强英语口语表达能力，能用简练，准确的语言组织课堂教学之活动。教师应为幼儿创造轻松愉快的学习环境。为幼儿营造一个色彩鲜艳，宽敞明亮的教室，方便幼儿学习和游戏。老师还要努力创造一个轻松愉快的课堂气氛，让他们感到学习英语是快乐有趣的事情。而不是令人害怕的任务，要善于发现幼儿的点滴进步和成功，经常地使用表扬和鼓励。
3、幼儿园内的教师及保育员平时打招呼时都用英语口语交流
三、英语组教研工作具体措施：
1、有目的有计划的组织英语教师加强自身学习，丰富关于幼儿英语教育的理论和教法、学法，鼓励教师积极参加英语等级考试。
2、认真组织好教师英语培训。分为英语教师、非英语教师与保育员，非英语教师学习相关的日常教学用语“每周十句”，并要求在组织幼儿一日活动中积极使。。英语教师除了继续学习一日生活组织用语外，还要加强英语语音语调的学习，要重视每一个发音，要立求教给幼儿完全正确的英语口语。保育员的英语学习主要是日常活动组织用语“每周两句”。此外，幼儿园将组织开展园内英语考级过关测试，根据以上三类教师分别在期末进行测试过关。
3、各年龄段要突出英语教学特色：小班以英语律动为主；中班以完成简单指令为主；大班以英语口语对话为主；学前班以故事演讲为主。各年段应有步骤的开展英语教学，培养幼儿的英语学习兴趣，要在一日生活的各个活动中渗透英语，加强幼儿的口语表达能力，多与幼儿用英语交流，让幼儿在轻松自由的氛围中自然习得，突出我园的英语教学成果。
4、积极开展各种英语研讨课。通过一课多研的形式，促进教师之间相互学习，改善教学方法。在研究活动中可以比较不同的教学策略、尝试新的教学方法和组织形式、研讨教学中的困惑、存在的问题及目标的价值取向等等。目的是使教师在研讨的过程中，强化理论与实践的结合，养成反思的习惯，加强教师之间的合作，促进教师自主地发展。
5、开展英语带教活动。由于本学期有几位教师是刚刚接触英语教学，为了新教师能更快成长，除了观摩好的英语课外，在平时也要多向有经验的英语教师或外教请教。
6、及时布置与教学内容相关的英语角环境。
7、教学内容。除了教学计划内的内容外，还须掌握各年段每周一句的内容，需各班英语教师认真落实。
8、开展英语优质课评比活动
四、教研工作具体步骤安排：
2月份：
（1）刚进入教学工作，学习一些简单的英语小律动。
（2）英语教研组活动（教师日常用语通练学习）
（3）集体备课，学习新授课内容的准确发音，老教师帮带新教师的教法。
（4）为幼儿取英文名字。以童趣的版面贴在教室门口。
3月份：
（1）教师之间互相学习一些课堂中常用的教学方法。
（2） 班级英语角，以充实区域活动内容，增加墙面也说话的作用，粘贴各种相关的英语单词，让孩子置身于学习英语的良好氛围中。
（3）英语教研组活动（教师英语口语训练）。
（4）集体备课，学习新授课内容的准确发音。
4月份：
（1）教学活动中存在的不足，加以整改。
（2）教研组活动：英语教学游戏汇编，老师们积极出谋划策。充分挖掘每个游戏的作用，以游戏为基本组织形式，充分调动幼儿学习的积极性，指导以后的游戏教学。
（3）“六一”晚会英语节目预选。
（4）集体备课，学习新授课内容的准确发音。
5月份：
（1）以班级为单位和同级班级换班教学。（两节课）
（2）“六一”晚会英语节目的排练。
（3）体备课，学习新授课内容的准确发音。
6、7月份：
（1）集体对本学期的英语工作进行总结。
（2）各班上交个人英语工作总结。
（3）英语教研组期末总结
为了适应不断发展变化的新的教学形势的需要，认真贯彻新纲要的精神与理念要求，英语教研组的全体成员将齐心协力，积极探索，力图走出一条适合本园发展特色的幼儿英语教育之路，使我园的英语特色更加发扬光大。
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