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时间过的很快，快乐的暑期生活结束了，新的一个学期在忙碌而又有序的氛围中开始了。
一、班级情况分析：
1、幼儿情况：
这学期本班共有33人，基本都是3~4岁的幼儿，年龄偏小。我班今年共进新生21人。经过小班一年教育，班里的12名老生已经适应幼儿园的生活，而且在体力及耐力也得到提高，幼儿也学会了传球，而且学会了简单的折纸和撕纸。小肌肉的发展得到了锻炼，手指明显提高了灵活性。
幼儿在生活常规上：会自觉喝水、会上厕所大小便、提裤子、会便后洗手、饭后漱口的良好习惯。有些小朋友在大便会自己擦屁屁，还有些小朋友会脱换夏天的衣裤，生活自理能力有所提升。
在语言方面，班级幼儿学会了安静倾听，能用普通话说出的表达自己的想法。语言在连贯性及理解能力有了一定的提高，在礼貌方面，经过上学期的加强带动，我班12名幼儿都会主动打招呼。通过一些活动，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼提高。
智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按颜色、形状分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。
数概念：会按规律进行排序，能手口一致点数5以内的物品，能辨认4—5种图形。
在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师。能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享物品和玩具，分享自己的所见所闻，体验其中的乐趣。
在艺术方面，通过粘贴画、手指画、蜡笔画的带动，幼儿大部分能认识基础颜色，并且能用这些材料、工具大胆的画。通过奥尔夫音乐、音乐等活动，大部分幼儿都非常喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演。
待加强的工作：我班这学期新生比较多，而且大多数没有上过幼儿园，在自理能力上还要培养一个时期，而且在常规上训练还要加强。为了进一步提高幼儿动作的灵活性及协调能力，早上来给幼儿做活动，并且组织拍球传球等活动。我班幼儿语句连贯性不够，大胆表述能力不够的情况下。这个学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力，通过表演小小主持人等一系列活动，进一步来激发幼儿的讲述欲望，从而使语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在吃饭方面特别注意几个吃饭慢的，例：杨喜媒、杨若宣、罗富涵、袁茵茵等，然后给这些孩子少盛多添的方法，消除视觉上的恐怖感，让他们在心里上产生优势，也采取正面引导。表扬鼓励的方法：设“好宝宝”吃饭评比表，每日进行，请用餐慢的孩子经常报菜单，做品尝员。让他们介绍饭菜的名称和味道来激发孩子的食欲加快用餐的速度。
2、家长情况：
我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动，但本班有些家长普遍较忙，大部分是爷爷奶奶来接送而缺乏与老师沟通的，老师也主动和家长多联系。
二、总目标
本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强英语特色，培养幼儿英语口语的表达能力；结合思维游戏培养幼儿勤思考，善于动脑筋。教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。
三、班级经营与自身建设方面
加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。
1、坚持开展读书活动，做好读书笔记、互相交流、推荐。
2、每月召开班务会议，讨论、反思、分析班级、幼儿情况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题及时沟通并共同解决。
3、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料。
4、爱护并保管好班级财物，节约水电。
5、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样；
6、老师取长补短，互相学习，提高自身素质。
四、幼儿能力培养的重点和措施
（一）注重幼儿倾听习惯的培养
倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：
1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。
2、提供倾听机会。借此在给幼儿播放动漫时间段，让孩子学会安静倾听。
3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。
（二）提高幼儿的合作意识和交往能力
通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情， 建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋友。
（三）培养幼儿学习英语的兴趣
激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集体面前表演英语节目。
具体措施：
1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。
2、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或复习学过的英语对话或歌曲。
3、组织幼儿听英语看碟，帮助他们练习听力。
4、创设英语角，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性。
五、卫生保健工作
1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中， 整
齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；
2、顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强
体育锻炼，提高孩子的身体素质。
3、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。
4、执行消毒制度，达到卫生标准；
六 、家长工作
1、开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排，针对本
班调换老师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。
2、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。
3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。
4、在家园联系栏上，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。
在今后的工作中，们将继续发扬我集团的教学特色和服务特点，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。 |
