2013年春季学期的开始也意味着2013年新的工作起点的开始。经过全体教职员工的努力，我园在上个学期在教学工作中取得良好的开端。本着“稳定良好，争取优秀”的原则，教学部将一如既往的认真贯彻《纲要》的要求，有严有缓，有广有细的开展本学期的教学工作。现将本学期的教学工作计划如下：

一、       创设良好的教育环境

1、根据教育内容与要求，因地制宜的创设适宜幼儿发展的、良好的教育环境。

环境创设应以幼儿的作品为主，并将周围的自然环境和社会环境作为幼儿发展的资源。且要做到安全性、教育性、知识性、艺术性和趣味性的有机结合。

2、教师应以无私公正的爱，创设温馨和谐的爱的教育环境。

在日常工作中教师心中要时时心中有爱，用爱这一无可代替的教育手段拉近幼儿与老师之间的距离，使孩子感到老师的可亲可敬，幼儿园的温暖有趣。

二、       加强班级管理的监管力度

（一）班级管理

1、加强教师尊重爱护幼儿，严禁歧视、体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。

2、跟班管理。跟班监督班级一日班级管理工作，做到紧跟、勤查、多讲。

3、加强教师在组织活动中的安全意识，若发生意外事故，要及时采取措施进行处理并上报领导。

（二）家长工作

1、幼儿园与家长之间应建立教育伙伴关系，及时交流和探讨保教问题。做好家访工作。

2、实地或电话寻访的形式向家长对班级工作的意见，及时向教师反馈，有着改之，无着加勉

3、举行本学期家长开放日活动，仔细聆听家长委员会对幼儿园教学工作的建议和意见。

4、督促各班做好家园联系栏的布置更换工作（每月至少更换1次）。

5、督促班级教室认真填写《家园联系册》，并及时做好小结。

三、       加强教师队伍建设

（一）严格备课制度

1、坚持备课制度。备好课是组织好教育活动的前提，教师要认真钻研教材，充分理解教材内容，按照素质教育要求，从整体上理解教材的编写意图和教育理念。根据教学实际科学地处理并创造性地使用教材，结合实际写出详细教案，每周五前完成下周教案，并经教学主任审阅。

2、拟定主题教学活动安排。掌握主题活动具体内容及要求，合理确定课时、教学内容、重点和难点，设计教学方法。每周向家长公布教育教学内容。

3、教师应充分理解、分析、熟悉教材内容，科学设计教育活动方案。示范动作要熟练、准确。要认真详细，步骤齐全，书写整齐，突出重、难点。

（二）监督教师对教学活动的准备工作

监督教师做好一日教学活动的准备工作。课前准备好上课用的教学具，如：自绘的图画、卡片、或手工制作等。不能空手上课，不能只是口头向幼儿讲述知识。上课用的教具要保存好，以备查用。

（三）从基础抓起，进一步提高教师的教育教学水平

1、多学习新纲要，并进行相应的考核验收。

2、应采取灵活多样的教育方式。在活动中要遵循幼儿的年龄特点和个体差异，采取集体、小组、个别以及动静交替等形式，培养幼儿的学习兴趣，激发幼儿学习的主动性、积极性和创造性。同时,为幼儿提供安全、丰富的各类活动材料，在每一次活动中确保幼儿有充足的操作材料，让幼儿在实践中提高各项技能。

3、应重视游戏的开展。为幼儿创设游戏条件，保证游戏时间，确立幼儿园以游戏活动为基本活动的思想。

4、开展各种活动应以幼儿为主体。活动中教师应以幼儿发展为出发点，成为材料的提供者、活动的观察者、引导者和幼儿的合作伙伴。采取恰当的方式给予指导和帮助，激发幼儿积极思维、主动探索和解决问题的能力，同时要积极引导幼儿与同伴分享快乐，培养与人共处的能力。幼儿活动中的座位视教育教学活动的需要摆放桌椅，并经常交换幼儿座位。

5、充分发挥现代化教育教学技术和手段的作用。让教育紧跟时代的要求，开阔幼儿眼界，增强教育活动的实效性。

6、教师活动前提醒幼儿收拾好玩具、入厕，做好教育活动的身心准备。

四、在教研的基础上进行教学管理

教学管理的目的是要使教学工作更顺利、教学质量更高，因此教学管理首先要发现现有教学工作中存在的各种具体问题，然后去研究如何解决这些问题，在大家形成共识的基础上去执行。比如，在室内学习环境中，各个区域设置的位置是否合适，不同的年龄班要设立哪些区域，各个区域中要提供什么材料，各年龄班在区域、材料上有什么不同要求；什么内容的活动采用集体上课方式比较好，什么内容的活动采用小组交流、讨论的方式比较好，什么样的活动让幼儿自我选择比较好；教师平时如何有效地进行业务学习，如何通过具体的学习培训提高教师的专业理论水平；教师要不要对幼儿的学习与发展进行评价，如何进行评价；如果要建立幼儿成长档案，什么样的形式比较好……这些问题都需要在一段时间的观摩、教研后才能得出结论和提出要求。好的教学管理，应当是能真正促进教学质量提高的管理

1、充分发挥教研组作用。教研组在幼儿园的保教管理组织系统中处于贯彻落实幼儿园教学管理工作各项要求的执行层，要充分发挥其承上启下的中介和桥梁作用。

2、教师应按时参加园内的教研活动及业务学习，提高教师的理论水平。

3、提倡教师大胆进行教育、教学研究和改革，

4、建立幼儿园基本教研网络体系：班级教研、年段教研、园本教研。

5、结合实际有针对性地开展经常性教研活动。园每两周一次教研活动，教研活动要做好记录。（记录要求：有时间、内容、教师发言）。

6、定期开展教育教学的实践观摩、交流活动。各年级每月一节园内集体备课成果展，成绩作为教学能力评价的依据之一。除此之外，教师要敞开课堂，互相观摩，互相学习。

7、按规定完成个人听课任务。每周至少听课2—4节，要根据工作实际互相交流听课。听课记录要详细，并对所听活动课给予中肯评价。

具体工作安排如下：

三月份

1、  开展庆“三•八”我爱妈妈活动（全园）

2、  开展“绿化环境，美化家园”植树节活动（各班）

3、  师德培训

4、  教师业务学习活动（幼儿心理特点及常规教育）

四月份

1、“缅怀先烈，继承传统”扫墓活动(大班组)

2、 “不一样的春天”春游活动（各班）

3、教师业务培训考核（word文档及excel表格）

3、教师业务学习（关于三篇教案的讨论<科学、社会、语言>）

4、三、四月份教学汇报会

5、教师技能考核（唱歌、写字、舞蹈）

五月份

1、  举行争创“劳动小勋章”劳动节系列活动

2、  举行母亲节系列活动

3、  庆六一系列活动

六月份

1、  举行父亲节系列活动

2、  家长开放日活动

3、  端午节系列活动

4、  期末教学验收

2013年3月10