浩浩又拿小朋友的东西了，被老师发现后，知道自己错了，低着头一句话也不说。我小心地问他：“怎么回事，小朋友的东西怎么会到了浩浩这儿来？”孩子不作声，只是很小声说不知道。“那难道是小朋友的东西长腿了吗？自己跑来的？”这次浩浩点了点头。
孩子虽然小，但是也有自尊心，看他的表现肯定是知道这种行为不对，既然这样，作为老师我们就别再去过份的指责孩子了，应该呵护他幼小的心灵呀。于是我顺水推舟，简单地告诫了他几句就没再追究。
谁知我的姑息竟成了他推卸责任的借口。从我这儿走了之后，就跑到黄老师那里理直气壮地说：“老师，不是我拿的小朋友的东西，是它自己长腿跑到我的包里的。”第二天下午妈妈来接他，在他的书包里又找出了小朋友的图画书和玩具。问他，他又说：“不知道，是他们自己长腿跑来的。”
这就有问题了，教育出现了误差。对待孩子的错误如此处理显然是不妥。
周一回来，我什么也没说，问清了东西的主人以后，我把浩浩叫过来：“浩浩，不是自己的东西不能乱拿，不经过别人的同意就拿别人的东西，是小偷的行为。”浩浩听了，先从书包拿出了书本，然后是玩具，亲手送还给了小朋友，还向小朋友道歉了，没想到，从那以后，浩浩再也没有乱拿别人的东西。
孩子幼小的心灵是需要我们小心地呵护，但是却不能让他养成推卸责任的坏毛病。自己做了而且错了，就要为自己的行为负责，小孩子也不能例外。 |
