作者： 小红帽宁远幼儿园教师——杨钊

罗静雅是我班年龄最小的宝宝，每次我组织活动让孩子们排队时，常情不自禁的拉起她的小手。渐渐的每次排队，她总是早早的等在我面前和我牵手，刚开始，我没觉得怎样，直到有一天，我听见小朋友在悄悄的说：“杨老师最喜欢罗静雅！”才引起我的思索！

以往在排队时我常选择和以下三种小朋友牵手：一是年龄小动作发展不太好的孩子；另一种是当天情绪不太稳定的孩子；还有一种是比较调皮的孩子。我自以为这样做已经很尽职了，可是我却忽略了其他类型孩子的情感世界。

孩子的内心是渴望老师与他们亲近的，牵手，虽然只是表达老师微小的关注，却让孩子心中得到莫大的满足！我开始责怪自己的粗心、责怪自己怎么就没有发现：当我牵着雅雅的小手时，有多少孩子的目光透着羡慕和失落！

于是，我就轮流牵小朋友的手，就像轮做小班长那样。这样，让每个孩子都得到心理上的满足，相信每个孩子也会真切的感受到我对他们的爱！