融安小红帽幼儿园          作者     覃丽华

    班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢？我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。上任大二班主任已有两月多了，突然觉得时间过得飞快，回想那时刚接到这个任务时晚上总在想：我有这个实力吗？这样的问题一直陪伴我到3月份开学。但让我开心的事是大二班的宝贝和我相处地很愉快，他们也开始慢慢接受我这个老师，呵呵！就在同时我们班来了一位美丽的老师（程小珍老师），由于程老师不是本地人所以说话的腔让我们有点不适应，刚开始幼儿也不明白她说什么，每句话都要说三遍以上幼儿才听得明白。

     对于教师而言，我们每天都在扮演各种角色：（1）慈母的角色——漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正 的爱。 （2）严父的角色——教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。（3）朋友的角色——用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。（4）法官的角色——公平与公正。（5）学生的表率——其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。我们的工作对象很特殊，他们是一群天真善良的孩子，他们已经开始用自己稚嫩的心灵去体会和衡量这个世界，他们有着各自的判断是非的标准，像有时明明是他的错他还是会拼命地解释，为什么？因为他想让你知道整件事的发生过程并帮助他分析问题所在。

     在大二班我发现其实他们很聪明能干，各有各的才艺，比如：吕芳慧绘画很好、潘奕涵唱歌很棒、唐雨琦笑容很甜美等等，尤其他们很懂事，在一天下午我准时叫他们去洗脸，但我手受伤了，帮孩子们拧毛巾时只能用一只手来，感觉有些困难，当轮到莫雨萍宝贝时，她不递毛巾给我反而对我说：“老师我自已来吧，你手受伤，你看着我们洗就行了”。我笑了笑答应了她。接着后面的小朋友跟着自已挽起袖子洗脸了。那时我真的好感动，有点想哭的感觉，谁说我们大二班的宝贝不能干？不懂事？只是他们不善于表达而已，下课时我会和他们玩游戏，有好多家长反映宝贝回去都说喜欢我和程老师，也很喜欢大二班。现在他们只要有事不能来幼儿园就会给我打电话请假并说明去那里什么时候回来，我知道我的工作有时做得不到位，但我会努力地去做好来，我更希望我的宝贝们在幼儿园过好每一天。