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此书是将幼儿科学教育作为切入口，研究幼儿的探究式学习的特点、对主体性发展影响、教师的指导方法策略，以便对上述问题作一些探索的回答。
此书是《学前教育新方略》丛书中一本，还有《幼儿园区角活动的实践与思考》、《0-3岁婴幼儿家园协同保教活动研究》和《幼儿生活教育的研究与实践》。这套丛书主要反映了实践研究的三个方面的工作。一是从理论上对四个专题的目标、内容、功能、性质、特点、过程、策略、原则、方法与评价体系等方面进行了比较深入的探讨；二是对一些托幼园所富有成效的经验进行了提升，提出了一些可行性的做法和模式雏形；三是选取了若干教育活动实例，供幼教工作者参考。
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