活动目标：
1、初步认识六边形，说出六边形的特点
2、在游戏中探索用三角形、梯形拼成六边形的方法。
3、乐于助人，体验活动的快乐，感受成功的喜悦。
活动准备：
1、小蜜蜂头饰1个 2、教学PPT 3、幼儿教具人手一份 4、粉笔
活动过程：
一、开始部分（教师扮演小蜜蜂，邀请大家乘车去家里做客）
（一）小蜜蜂：大家好！请大家到我家里做客吧，蜜蜂王后是我们的妈妈，我们都很爱她。
（二)小蜜蜂：到家了，小朋友们，请坐！
二、观察小蜜蜂神奇的家（蜂巢），引导幼儿从各种图形中找出六边形。
师：看看，我们小蜜蜂的家很神奇的哦！这一个一个的蜂巢像什么图形？
师：为什么？
师：你觉得像哪一个？
师：为什么？
师：大家同意吗？
师：这个图形，大家认识吗？
师小结：它叫六边形。
三、认识六边形
(一）教师示范讲解：每个孩子找出一个六边形，摸一摸数一数，它有几条边、几个角？然后在记录表上记录下来。
师：可，它有什么特点呢？大家帮帮我好吗？
师：我们左边有四张桌子，每张桌子四个小朋友。待会大家从篮子里找出一个六边形摸一摸它有几条边，数好了写在这。再摸一摸有几个角，写在这。还有一个地方要写，就是这里--序号！这个序号就是你们椅子上的六边形，你是几号？写好的小朋友，把记录表贴黑板上，明白了吗？
（二）幼儿探索记录。
（三）教师小结：六边形有六条边、六个角。
四、了解六边形在生活中的运用。
（一）引导幼儿说说生活中见过的与六边形相似的物品。（饼干盒、桌子、足球、数字标牌等）
师：在生活中，你们见过与六边形相似的物品吗?可以跟旁边的小朋友轻声的讨论一下，如果想到了，就告诉大家。
（二）出示课件：观赏北京水立方墙饰及项链（重点引导发现项链六边形是怎样形成的）
师：我这有六边形的图片，我们来看一看。
水立方：
1.看到了，就告诉大家，这是什么地方？北京水立方，2008年奥运会的游泳馆。
2.看到六边形了吗？
3.看着这个水立方，大家有什么感觉？
4.出示项链，这条项链有六边形吗？
5.这个六边形是怎么形成的？（外围六个三角形，中间空的）
五、游戏《救救蜜蜂王后》
勇闯图形屋：幼儿运用三角形拼成六边形，鼓励用不同的方法。
师：我们得抓紧时间，救出王后。
1、幼儿分享拼贴的方法
师：大家都动手了对吧？谁来展示一下你拼出来的图形？（黄衣服妹妹---谁跟她用的方法一样？，耐克鞋哥哥---有跟耐克鞋哥哥一样拼法的吗？、深蓝色衣服的小朋友）
师：我们提前完成了任务，告诉魔法师！
师：谢谢你们救了我的妈妈！为了感谢大家，（请你们到我家去采蜜吧！）我教大家跳一曲我们小蜜蜂的采蜜舞吧！
2、与蜜蜂一起跳舞（采花蜜），抒发帮助别人快乐的心情。
3、播放（小蜜蜂音乐），音乐停时
师：（我们采了好多蜜！）今天你们救了我妈妈，都是乐于助人的好孩子！以后当别人遇到困难时，也要帮助别人哦！（好吗？现在我把蜂蜜送给大家，回家让爸爸妈妈尝一尝。）同时也当小老师，教爸爸妈妈剪三角形、梯形拼出六边形好吗？
六、小结，带上自己的拼图，带上小蜜蜂送的蜂蜜乘车回家。
师：小朋友们，快乘车，我把你们送回家吧！
播放（汽车音乐）
七、延伸活动：
回家做小老师，教爸爸妈妈剪三角形，拼出六边形。
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